今日竹山網消息 連日來，縣特殊教育學校教師積極參與教研活動，嘗試信息技術2.0時代教育手段創新，在全校上下掀起了比課堂出彩、比教研創新的學習熱潮。
針對培智班學生智力發展不平衡、好動焦慮等特殊問題，縣特校在教研中一改往常的同課異構為同班異構，鼓勵老師們以培智班為教研陣地，針對培智學生的特點嘗試上好律動課、語文口語交際活動課、心理健康課、康復體能課、生活數學課，使學生們在形式多樣的公開課中體驗到學習的快樂。公開課上聽評課老師場場爆滿，學生們見到如此多的老師和他們一起上課學習，興奮異常，都表現出前所未有的認真積極。在公開課中老師們的課件制作體現出生動、有趣、知識信息實用有效，注重凸顯社會適應性，最大限度貼近學生的現實生活。（朱春耕）
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