讓學生健康成長
今年元月5日，在全省年度教育工作會議上，縣教育局局長薛繼田代表我縣在大會上作了《加強未成年人思想道德建設，親情關(guān)愛留守學生》的典型發(fā)言。這是省教育廳對我縣近一年來致力加強未成年人思想道德建設，引導學生健康成長的肯定。
青少年成長事關(guān)祖國的未來，縣委、縣政府對中小學生德育教育十分重視，將其納入六大工程創(chuàng)建，縣教育局成立了加強和改進未成年人思想道德建設領(lǐng)導小組，每年與各學校簽定安全責任書，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，相關(guān)股室齊抓共管、全體教師共同參與的工作機制。同時，積極探索新形勢下的德育工作新方法，以爭創(chuàng)“十星級”學生和少先隊員、班集體為抓手，引導學生健康成長。今年在全縣270多所中小學校，7萬多名青少年學生積極投入到“十星級學生”評選活動。今年縣實驗小學積極開展十星級少先隊員評選，聲勢大，效果好。2004年秋，十堰市在該校舉行爭創(chuàng)十星級少先隊員啟動儀式，市委常委、宣傳部長蔣先福出席儀式，并肯定了該校的創(chuàng)建經(jīng)驗。張振武小學結(jié)合本校特色和學生特點，推出了星級學生單項評選，通過評選“文明禮貌星”、“勤奮學習星”、“熱愛集體星”、“體育達標星”等活動，學生的精神面貌煥然一新。優(yōu)生知道了自己的不足，差生發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，從以前“一無是處”的自卑變成了各有所長的自信，挽救和幫助了許多問題學生，激發(fā)學生遵守紀律、勤奮上進、爭做十星級學生。
在未成年人思想道德建設上，縣教育局還結(jié)合中學生心理特點，將心理健康教育作為中學生教育的重要環(huán)節(jié)來抓。2004年春下發(fā)《心理健康教育實施綱要》，在20多所中學開設了心理健康課程，所有學校都設立了心理咨詢室和學生心理信箱。縣教育局還組成心理輔導小組，從去年11月份起，在縣直學校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行心理教育指導，受到師生好評。縣一中、縣二中還開通了校園心理咨詢網(wǎng)，設立“心語”信箱，并利用廣播多次進行心理輔導專題講座，先后解答學生咨詢120多人次。同時將德育教育融入教學和各項活動之中。去年9月，全縣中小學校結(jié)合即將實施的新的《小學生守則》和新的《中小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行養(yǎng)成教育，在小學重點開展學生禮儀、禮貌和道德知識教育，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。在新學期開始，各中學組織新生軍訓，向他們授國防軍事知識，讓學生體驗軍營生活的緊張和艱苦，增強生活自理能力。平時，學校還結(jié)合五一、六一、七一、十一等重要節(jié)日，開展主題教育活動。在暑期，針對學生分散于各個家庭和社會的特點，聯(lián)合縣公安、文化、教育、廣電等部門進行網(wǎng)吧整治，取締非法出版物和有害游戲軟件，為學生營造一個良好的社會環(huán)境。
針對全縣4萬多打工家庭，共有6000多名留守學生現(xiàn)狀，縣教育局實施了“親情關(guān)愛留守學生工程”。全縣各學校以班主任為組長，利用雙休時間，對有學生的打工家庭進行調(diào)查摸底，建立留守學生檔案，掌握每個學生的學習、生活、思想狀況。在此基礎上，學校向留守學生、家長、臨時監(jiān)護人公布了班主任和科任教師電話，互相及時交流，了解學生具體情況。針對留守學生普遍缺少親情關(guān)愛的特殊性，給每名留守學生安排一位有德育經(jīng)驗的老師，以“編外家長”的身份履行監(jiān)護人的義務。“編外家長”每月召開一次留守學生、臨時監(jiān)護人座談會，每周與留守學生進行一次談心，了解思想動態(tài)。為了便于聯(lián)絡，17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學還專門訂購1.2萬個專用信封，用于書信往來。教師通過電話和書信隨時關(guān)注學生的思想動態(tài)，通過親切對話，對他們進行道德熏陶、情緒疏導，并幫助解決其生活中的實際困難，直到學生畢業(yè)。 （苗東升 黃朝生）
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